Το ΔΣ του Συλλόγου μας εύχεται σε όλες και όλους ευτυχισμένο το νέο έτος 2026 με υγεία, ειρήνη, προσωπική και οικογενειακή ευτυχία.
Θέμα 1ο: Διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση για το νέο πειθαρχικό των Δημοσίων Υπαλλήλων.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., ενόψει της εφαρμογής του νόμου 5225/25 για το νέο πειθαρχικό δίκαιο των δημοσίων υπαλλήλων, θα πραγματοποιήσει ενημερωτική διαδικτυακή εκδήλωση με τη Νομική Σύμβουλο, κα Μαρία – Μαγδαληνή Τσίπρα, την Τετάρτη 14 Ιανουαρίου 2026 και ώρα 18:00.
Η εκδήλωση θα μεταδοθεί ζωντανά μέσω του καναλιού της Δ.Ο.Ε. στο YouTube, στον παρακάτω σύνδεσμο:
Τα ερωτήματα των Συλλόγων και των μεμονωμένων συναδέλφων/ισσών θα συγκεντρωθούν μέσω της εφαρμογής Google Form, στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://forms.gle/kfdvzeHYfQFrbB6WA
Παρακαλούμε τα ερωτήματα να αποσταλούν εγκαίρως και πριν από την εκδήλωση, ώστε να υπάρξει η κατάλληλη προετοιμασία. Ερωτήματα θα μπορούν να κατατίθενται και κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης μέσω της ίδιας φόρμας.
Διευκρινίζεται ότι οι απαντήσεις στα ερωτήματα δεν θα είναι προσωπικές ή ονομαστικές, για λόγους προστασίας των προσωπικών δεδομένων.
Με ενημέρωση, ενότητα και συλλογικότητα δυναμώνουμε τον κοινό αγώνα του κλάδου ενάντια στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές και την απόπειρα φίμωσης των εργαζομένων.
Δυναμώνουμε τον αγώνα:
- ενάντια στις άδικες διώξεις και τα πειθαρχικά,
- για την κατάργηση των αντιδημοκρατικών διατάξεων του νέου πειθαρχικού δικαίου,
- για την επαναφορά των αιρετών στα πειθαρχικά συμβούλια,
- για την κατάργηση των νόμων της αξιολόγησης 4692/20 και 4823 /21.
Θέμα 2ο: Κήρυξη στάσεων εργασίας μίας (1) ώρας
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κηρύσσει στάσεις εργασίας μίας (1) ώρας, σε καθημερινή βάση, από την Πέμπτη 8 Ιανουαρίου 2026 μέχρι και την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου 2026, καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος, της οποίας μπορούν να κάνουν χρήση οι συνάδελφοι στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».
Στις περιπτώσεις που κρίνεται απαραίτητη η χρήση περισσότερων ωρών, συμπληρωματικά, καλούνται οι Σ.Ε.Π.Ε. να το αποφασίζουν ώστε να καλύπτονται πλήρως οι συνάδελφοι.
Θέμα 3ο Να αποσυρθεί η διάταξη νομοσχεδίου του ΥΠ.ΕΣ. που δρομολογεί την πλήρη κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών!
Η οικονομική ασφυξία των σχολείων βλάπτει τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών! Να αυξηθεί άμεσα η χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων!
Η επέκταση της κατάργησης των Σχολικών Επιτροπών και στους μεγάλους Δήμους της χώρας είναι βέβαιο ότι θα επιτείνει την τραγική κατάσταση στην οποία έχουν περιέλθει οι σχολικές μονάδες ως προς τη στήριξη και χρηματοδότηση. Η εμπειρία από την εφαρμογή του μέτρου αυτά τα δύο χρόνια είναι απολύτως αποκαλυπτική. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. είχε έγκαιρα προειδοποιήσει και καταγγείλει αυτή την πολιτική (Βλέπε ανακ. με αρ.πρωτ. 130, στις 7/10/2024), είχε θέσει τα ζητήματα αυτά στις συναντήσεις του με τον Υπουργό Εσωτερικών, τον Πρόεδρο της Κ.Ε.Δ.Ε. και στις σχετικές κινητοποιήσεις που πραγματοποιήθηκαν την περσινή χρονιά.
Κρίθηκε, εκ του αποτελέσματος, ότι η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, σε συνδυασμό με τις υποστελεχωμένες υπηρεσίες των Δήμων, την υποχρηματοδότησή τους για τις συγκεκριμένες ανάγκες και τη διοχέτευση (με σαφή ευθύνη κάποιων δημοτικών αρχών) μέρους μόνο των κονδυλίων που δικαιούνται τα σχολεία, σε αυτά, δημιούργησαν τεράστια προβλήματα ακόμα και για τα αναλώσιμα στα σχολεία καθώς και μεγάλες καθυστερήσεις σε ζητήματα που απαιτούν έκτακτες διαδικασίες και παρεμβάσεις, με την εκπαιδευτική και τη μαθητική κοινότητα να «πληρώνουν» για μια ακόμη φορά «τον λογαριασμό».
Η εμπειρία αυτή επιβεβαιώνει ότι απώτερος στόχος είναι η ασφυκτική υποχρηματοδότηση των σχολείων στο πλαίσιο της πολιτικής περαιτέρω εμπορευματοποίησης της Παιδείας και κατηγοριοποίησης των σχολείων. Μια πολιτική που προωθήθηκε διαχρονικά και περιελάμβανε τη μεταφορά αρμοδιοτήτων που αφορούσαν τα σχολεία από το Κράτος στους Δήμους και στις Περιφέρειες, χωρίς φυσικά να διατίθενται οι ανάλογοι πόροι και προσωπικό και με απουσία ουσιαστικού ελέγχου.
